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玛雅吧2021-01-04

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义务教育要政府负全责,全部纳入公共财政体系,作为优先领域予以重点保障,逐步提高保障水平,不断扩展公共教育服务范围和提高教育公共服务水平。进一步加大义务教育阶段的公共财政投入,完善义务教育经费保障机制,落实新增教育经费向农村倾斜的政策,奠定实现教育公平的体制基础。进一步统筹城乡义务教育发展,促进城乡义务教育一体化进程,推动地方实行全域内城乡义务教育发展整体规划,统一布局。以区域内统一标准建设规范化学校,努力缩小学校间办学条件的差距。以优化配置教师资源为重点,逐步实行同区域同工同酬,统一教师工资标准和津补贴标准,推动城乡教育对口交流和教师均衡配置。根据这样的要求,各地纷纷行动,结合各地的实际情况,确定了推进义务教育均衡发展的改革思路和具体措施。如上海市组织中心城区品牌学校赴成片经济适用房、动迁房基地公建配套学校开展对口办学,提高办学起点;深入推进农村义务教育学校委托管理,扩大受益面,提升工作效益;推进城郊学校结对考核、组建教育集团、教育协作共同体等促进优质教育资源辐射的方式;进一步规范办学行为,加快推进城市薄弱校改造,逐步实现区域内校际均衡发展;坚持义务教育免试就近入学制度,取缔各种形式的重点校和重点班,积极推行将重点高中招生名额均衡分配到初中的做法;实行校长和教师定期交流制度,探索区域内优质资源共享的有效途径和机制;建立和完善义务教育均衡发展的激励和问责机制,定期开展义务教育均衡发展监测和督导,有关信息要定期向社会公布,接受社会监督。如四川省成都市制定和落实县域内均衡教育资源均衡配置的办法,夯实“全域成都”教育均衡发展基础;制定义务教育阶段学生按户籍所在地就近入学公平就学的办法,有效控制“择校热”,促进教育公平。如在湖北省实施“义务教育教师队伍建设工程”,建立健全农村教师补充、交流、培训、保障机制;选择13个县市重点试点教师队伍交流、校长选拔任用等具体项目,建立国家级统筹城乡义务教育发展示范区,加快县域内义务教育均衡发展步伐,并逐步向更大范围扩展。相信通过不同地区的大胆探索,积极尝试,一定能为我国义务教育的均衡发展提供有益的经验。

由于20门全国统编教材明年使用新编或修订大纲、教材,北京自考的部分专业教材也将更新。随着学科知识的不断更新,部分北京版本教材也将使用新教材。

1914年6月10日的黄昏,美国康奈尔大学的图书馆走廊上,胡明复、赵元任、任鸿隽、秉志、杨杏佛等几个中国留学生聚在一起,讨论起中国的未来。有人提出:中国缺乏的莫过于科学,我们为什么不出版一种专门向中国介绍科学的杂志呢?随后,这个提议获得了一致赞同。

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陈希充分肯定了内蒙古近年来普通高校招生考试所取得的成绩。他指出,高考关系广大人民群众的切身利益,关系教育公平公正,关系社会的和谐稳定。各级党委、政府要从构建社会主义和谐社会和维护党和政府形象的高度,进一步提高认识,把维护考试安全和公平作为民心工程去实施,扎扎实实做好高考各方面的工作。

  ■着力建设高素质教师队伍,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,加强教师职业理想和职业道德教育,提高教师综合素质和业务水平,在全社会倡导和形成尊师重教良好氛围。广大教师要学为人师、行为世范、教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。

本报讯 日前在北京举行的第二届中国服务贸易大会,评出2009-2010年度211个文化出口重点企业和225个文化出口重点项目,广西师大出版社入选国家文化出口重点企业,《美国哈佛大学哈佛燕京图书馆藏中文善本汇刊》入选国家文化出口重点项目。

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上海交大相关人士表示:新设“交大理科班”目标是建立一个符合未来应用科学和理论工程学发展的新型教育体系,突破目前教育和科研体系以过细划分的学科为基础的格局,培养未来能更好地解决环境、能源、气候等跨学科问题和依赖于微观物理学的工程前沿问题的顶级科学家。

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高考,作为国家对人才的一种公平的选拔形式,不仅是对考生文化知识的考查,而且也是对其综合素质的检验。如果在这样的选拔中,我们的考生尚能靠烧高香“抱佛脚”来赢得胜利,那岂不失去了高考的根本目的。其实,这还恰恰折射了当前“一考定终身”的陈旧教育体制。

1994年8月28日一30日第二届"妇女与科学技术"中日研讨会在大连市举行。国家教委副主任韦钰在大会开幕式上作题为"中国妇女教育的现状与展望"的特别报告。

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《调研文集》的农业农村农民卷,就有一篇“温故知新实践是我们最好的老师”。这篇文稿从历史的宏观角度,深刻揭示了光辉灿烂的中华农耕文明和近现代中国农业发展的基本规律。指出:“中国长期领先于世界的农业科技,以及新中国成立以来农业的迅速恢复和发展,所取得的巨大成就,无一不是源于亿万农民创造性的伟大实践。”春云同志指出:“经年累月的农业实践揭示了大自然的奥秘,向人们昭示了农业的自然规律、经济规律,丰富了人们的农业科技知识,提高了人们的经营管理技能,使人们由比较蒙昧变得比较聪明,由比较盲目变得比较自觉,由大自然的奴隶逐渐成为大自然的主人”,并强调:“精心研究、深入发掘古今中外的农业实践经验和知识宝藏,包括成功的、失败的,正面的、反面的,加以科学概括、分析、提炼,取其精华,得其奥诀,对于指导当前和今后农业的发展是大有益处的。”可以说,这些话是他长期亲历亲为并极力倡导的认识论、方法论。

责编 左云霞

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